1ª Sesión: CONSTRUIMOS O NOSO EXPERIMENTO

 Nesta primeira sesión, desenvolvida no mes de outubro, arrancamos os motores da ciencia repasando diversos conceptos a través da realización dos seguintes experimentos, que quedarán durante un tempo en proceso para observar a súa evolución no colexio:

- PAPEL RECICLADO: a partir de papel usado, fabricamos o noso propio papel reciclado e deixámolo a secar no corredor do colexio para que todos puideramos ver a súa evolución.

 


- XABRÓN CASEIRO: empregando uns moldes de silicona de facer galletas, enchémolos co noso propio xabrón caseiro que quedou solidificando durante un tempo á vista de todo o alumnado.

 


- CULTIVOS MICROSCÓPICOS: para comprobar a existencia de microorganismos vivos na superficie das cousas realizamos este experimento, no que cada alumno/a decidiu que superficie tocar para despois deixar nunha "placa de petri" as súas pegadas e ver como as bacterias van medrando e poder comparar onde hai máis... Finalmente, aínda que a proliferación de microorganismos é visible a simple vista, imos velos a través do microscopio.


- CRISTAIS DE SAL: os conceptos traballados con este experimento son os de "saturación" e "sobresaturación", disolución, estados da materia, salinidade, propiedades da auga, temperatura...

Para crear os nosos propios cristais temos que "sobresaturar" a auga con sal. Para conseguilo, primeiro botamos sal en auga fría ata que xa non se disolva (saturación) e despois, para conseguir a "sobresaturación", temos que quentar esa mixtura, de forma que admitirá que lle incorporemos máis sal todavía.

Finalmente, poñemos uns fíos ou uns pauciños entre dous vasos coa mixtura sobresaturada, e cando se vaia enfriando, o sal sobrante solidificará sobre os fíos ou pauciños, aparecendo os nosos cristais de sal.

Tamén empregamos colorante alimentario para darlle unha apariencia máis atractiva.



Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

2ª sesión: AUGA

Imaxe
Nesta 2ª sesión do Clube de Ciencia centrámonos nas propiedades da auga:   A auga é a molécula esencial da vida, sen ela non existiríamos, e con esa base levamos a cabo unha sesión para coñecer máis sobre ela, cómo se comporta, xogar cos estados da materia da auga, aprender sobre a tensión superficial e outras propiedades incríbles que posúe a auga. Todo isto dun xeito manipulativo e práctico.  
Ler máis

3ª sesión: METEOROLOXÍA

Imaxe
No mes de decembro abordamos a Meteoroloxía , aproveitando que o centro está tamén inmerso no programa "Meteoescolas" dos Plan Proxecta da Xunta de Galicia, reforzando así este proxecto. En primeiro lugar repasamos conceptos meteorolóxicos, como que a Terra está cuberta dunha serie de capas que forman a atmosfera , e que na primeira capa, a troposfera , é na que se producen os diferentes fenómenos atmosféricos .   Distinguimos entre os elementos meteorolóxicos (vento, precipitacións, temperatura, humidade...) e os instrumentos meteorolóxicos para a súa medición (cataventos, anemómetro, pluviómetro, termómetro, higrómetro...). ............................................................................... Así tamén, antes de comezar a experimentar, aclaramos a diferenza entre "clima" e "tempo atmosférico".   ......................................................................... Primeiro, para comprender o máis difícil dos elementos meteorolóxicos,
Ler máis

Formación do profesorado (2)

Imaxe
  O 24 de febreiro pola tarde, no colexio, recibimos a segunda sesión de formación a cargo da empresa de divulgación científica "Arenaria Ciencia". Durante 3 horas realizamos experimentos empregando variado material, coa premisa de que fora fácil de conseguir e manipulable polo alumnado sen riscos. Así, empregamos produtos tan comúns como aceite, vinagre, auga, leite, sal, colorante alimentario, maizena, col lombarda, bicarbonato ou alcol. Tamén precisamos materiais e utensilios comúns como cartón, servilletas, bolsas de té, perlas de xel, pauciños das orellas, globos, plastilina, esparadrapo de papel, brochetas, fío, moedas, canicas, tapóns, vasos, frascos, palliñas, velas, mixtos, chisqueiro, culleres, coitelo, tesoiras, cazos... e máquinas como o secador ou unha placa eléctrica para quentar líquidos...  Tamén empregamos algún material específico de laboratorio como pipetas, vaso de precipitados, embude, morteiro, frasco lavador ou matraz Erlenmeier.   O obradoiro de
Ler máis