8ª sesión: OS SENTIDOS

 


A última sesión do Clube de Ciencias deste curso 2022/23 adicámola aos SENTIDOS, para reflexionar e experimentar con eles.

Para organizar a actividade dividimos ao grupo en diferentes estacións, adicadas aos diferentes sentidos para traballalos destas maneiras:


- VISTA (memoria visual):

Nunha caixa pechada agóchanse 15 obxectos, poderemos observalos durante 15 segundos antes de volver pechar a caixa, e finalmente comprobaremos cantos obxectos podemos nomear de memoria!




- TACTO (recoñecemento táctil):

Nunha caixa con 2 buratos para as mans agogochamos varios obxectos que debían ser identificados  empregando unicamente o sentido do tacto.



- TACTO (buscar parellas):

contamos con tarxetas que teñen diferentes texturas. Deberemos atopar as tarxetas que son iguais (parellas) unicamente empregando o tacto. So poderemos voltear as tarxetas para comprobar o resultado ao final!



- TACTO (manipulación de texturas):

outra estación presentaba ao alumnado unha selección de texturas pouco comúns, pola súa viscosidade, flexibilidade, elesticidade, rugosidade, aspereza, etc. Foi unha boa maneira de traballar as diferentes sensacións táctiles e poñerlles nome.



- TACTO (dominó):

para a seguinte actividade o alumnado tivo que vendar os ollos para anular o sentido máis predominante de todos, a vista. Así, mediante o emprego do tacto, había que ir agrupando as fichas deste "dominó táctil".




- OLFACTO (recoñecemento e descrición):

para traballar o olfato debemos novamente anular o sentido que máis empregamos comunmente, a vista. Deste xeito activaremos o funcionamento da nosa "pituitaria" e non enganaremos ao cerebro con información complementaria.

(Os produtos atópanse ocultos tras o papel de alumninio para evitar o seu recoñecemento)

Nesta estación debemos recoñecer os diferentes produtos empregando únicamente o olfacto, e intentar describir estes olores con palabras:


Por último descubrimos todos os produtos, nomeámolos e describímolos para mellorar o noso vocabulario relacionado co olfacto:


- OÍDO (recoñecemento - formar parellas):

nesta última estación empregaremos o oído para identificar o contido dunhas caixiñas, axitándoas como se fosen maracas. 

Debíamos tentar formar parellas coas caixas que tiñan o mesmo contido, identificándoas só a través do oído:


E finalmente, aquí están as parellas de caixas, agrupadas por ter o mesmo son:





Comentarios

Publicar un comentario

Publicacións populares deste blog

2ª sesión: AUGA

Imaxe
Nesta 2ª sesión do Clube de Ciencia centrámonos nas propiedades da auga:   A auga é a molécula esencial da vida, sen ela non existiríamos, e con esa base levamos a cabo unha sesión para coñecer máis sobre ela, cómo se comporta, xogar cos estados da materia da auga, aprender sobre a tensión superficial e outras propiedades incríbles que posúe a auga. Todo isto dun xeito manipulativo e práctico.  
Ler máis

3ª sesión: METEOROLOXÍA

Imaxe
No mes de decembro abordamos a Meteoroloxía , aproveitando que o centro está tamén inmerso no programa "Meteoescolas" dos Plan Proxecta da Xunta de Galicia, reforzando así este proxecto. En primeiro lugar repasamos conceptos meteorolóxicos, como que a Terra está cuberta dunha serie de capas que forman a atmosfera , e que na primeira capa, a troposfera , é na que se producen os diferentes fenómenos atmosféricos .   Distinguimos entre os elementos meteorolóxicos (vento, precipitacións, temperatura, humidade...) e os instrumentos meteorolóxicos para a súa medición (cataventos, anemómetro, pluviómetro, termómetro, higrómetro...). ............................................................................... Así tamén, antes de comezar a experimentar, aclaramos a diferenza entre "clima" e "tempo atmosférico".   ......................................................................... Primeiro, para comprender o máis difícil dos elementos meteorolóxicos,
Ler máis

Formación do profesorado (2)

Imaxe
  O 24 de febreiro pola tarde, no colexio, recibimos a segunda sesión de formación a cargo da empresa de divulgación científica "Arenaria Ciencia". Durante 3 horas realizamos experimentos empregando variado material, coa premisa de que fora fácil de conseguir e manipulable polo alumnado sen riscos. Así, empregamos produtos tan comúns como aceite, vinagre, auga, leite, sal, colorante alimentario, maizena, col lombarda, bicarbonato ou alcol. Tamén precisamos materiais e utensilios comúns como cartón, servilletas, bolsas de té, perlas de xel, pauciños das orellas, globos, plastilina, esparadrapo de papel, brochetas, fío, moedas, canicas, tapóns, vasos, frascos, palliñas, velas, mixtos, chisqueiro, culleres, coitelo, tesoiras, cazos... e máquinas como o secador ou unha placa eléctrica para quentar líquidos...  Tamén empregamos algún material específico de laboratorio como pipetas, vaso de precipitados, embude, morteiro, frasco lavador ou matraz Erlenmeier.   O obradoiro de
Ler máis